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La similitudine

similitudine - è una figura retorica (un qualsiasi artificio nel discorso volto a creare un particolare effetto) che consiste nell'accostare due elementi in forza di una somiglianza che esiste tra di essi, per attribuire al primo di essi, che è oggetto del discorso, una o più caratteristiche del secondo, che è un elemento esterno al discorso. Nella similitudine si distinguono i due termini, i nessi di comparazione (le parole che segnalano la similitudine), gli elementi comuni. Lo scopo della similitudine è di arricchire la descrizione di un elemento attribuendo ad esso caratteristiche di un altro elemento o, nel caso di similitudini ampie, sovrapponendo all'immagine descritta, una immagina molto viva tratta dall'esperienza.

Correzione argomentazioni

1.
Tesi: A Sanremo 2019 avrebbe meritato di vincere la canzone di Ultimo "I tuoi particolari".
A1: E' una canzone molto più profonda rispetto alle altre proposte.
A2: E' stata la canzone più votata da pubblico.
A3: La trap è ancora uno stile emergente e poco fine, perciò non adatto a Sanremo
Antitesi: C'è chi pensa che la giuria di critici abbia più peso e quindi ha meritato la vittoria "Soldi" di Mahmood
A1: E' stata scelta dalla giuria critica.
Conf: E' più importante il pubblico.

2.
Tesi: La canzone "Soldi" di Mahmood ha meritato di vincere.
A1: E' inerente ad un argomento diffuso in Italia.
A2: E' un genere non classico cioè una canzone moderna.
Antitesi: Molti hanno da dire sul fatto che Mahmood non sia italiano.
A1: Sanremo è il festival della musica italiana, perciò dovrebbe vincerlo un italiano puro.
Conf. : Mahmood è italiano.

3.
Tesi: E' meglio una settimana scolastica su 5 giorni
A1: Se gli studenti vanno a scuola anche il sabato hanno meno tempo per stare con gli amici nel fine settimana.
A2: Se gli studenti vanno a scuola il sabato, i docenti non dovrebbero dare per il lunedì.
...

4.
Tesi: E' meglio avere una settimana scolastica corta, di 5 giorni
A1: facendo in questo modo si ha tutto il week-end per riposarsi.
A2: tornando a casa più tardi si può far concentrare tutta la settimana sullo studio.
Antitesi: Alcune persone preferiscono avere una settimana di 6 giorni.
A1: facendo meno ore la mattina, si ha più tempo libero nel pomeriggio.
Conf: E' meglio poter avere due giorni di fila di riposo che avere tanti pomeriggi, nei quali ci sono sempre i compiti per i giorni successivi.

4.

Esercizi di stile

Notazioni

Sulla S, in un’ora di traffico. Un tipo di circa ventisei anni, cappello floscio con una cordicella al posto del nastro, collo troppo lungo, come se glielo avessero tirato. La gente scende. Il tizio in questione si arrabbia con un vicino. Gli rimprovera di spingerlo ogni volta che passa qualcuno. Tono lamentoso, con pretese di cattiveria. Non appena vede un posto libero, vi si butta. Due ore piú tardi lo incontro alla Cour de Rome, davanti alla Gare Saint-Lazare. È con un amico che gli dice: «Dovresti far mettere un bottone in piú al soprabito». Gli fa vedere dove (alla sciancratu-ra) e perché.

Il testo integrale

Creiamo una variazione
L'insegnante di italiano entra in classe e saluta gli studenti che ricambiano. Al controllo dei compiti chiama uno studente in fondo alla classe. Il ragazzo impallidisce e fornisce una giustificazione alla mancanza del suo lavoro poco credibile.

Varianti per un esercizio
stupito, annoiato, preciso, confuso, impaurito, schematico, smemorato, esclamativo, egocentrico, balbuziente, sgrammaticato, proclama, aulico, telegrafico, innamorato, metaforico, onirico, vaticinante, eroico, ossequioso, misterioso, principesco, agonizzante, vendicativo, sospettoso,  giocherellone, militaresco, investigativo, enigmista

La guerra del Peloponneso

La guerra del Peloponneso
1. Quando avviene, tra chi, come si conclude?
2. Quali sono le cause della guerra?
4. Quali sono le sue conseguenze?
5. Qual è il suo valore storico (perché è importante conoscerla?)

Video 1 - Video 2
Riporta 5 informazioni che hai tratto dai video che ritieni importanti e spiega il motivo della loro importanza.

Ellenismo

Domande di storia

1) Quale politica tennero Atene e Sparta dopo le guerre persiane?
2) Quali iniziative adottò Temistocle ad Atene per attuare la sua politica di dominio?
3) La vita politica di Atene da Temistocle a Pericle è segnata da un forte conflitto politico. Spiega tra chi e come si sviluppa.
4) Presenta la riforma democratica di Pericle e i suoi limiti.
5) Presenta la politica estera di Pericle che porta a due paci con Sparta e con i Persiani.
6) Per quale motivo l’età di Pericle è considerata il periodo di massimo splendore di Atene?
7) In che modo nell’età di Pericle evolve la religione e la filosofia?